慧眼寻优,有行则灵

日期:2018-10-19 来源:万博体育mantbex官网登录 编辑:政教处 点击:

慧眼寻优,有行则灵

——我的家访故事陈清芳11.png

美国心理学家查丝雷尔说:"称赞对鼓励人类灵魂而言,就像阳光一样,没有它就无法成长开花。”

我多年担任初中班主任,对于初中生的管理和教学有不少的经验,对德育工作的难度也深有体会。这个阶段的学生,身体发育大都处于鼎盛时期,而且第二性特征也开始出现并快速发展,趋向性成熟。随着这一系列生理上的所发生特别变化,个性发展上也出现了许多新的特点。孩子经常表现出成人的一些想法,觉得自己长大了,各方面都能独立自主了,有了迫切脱离家长和老师控制的一些想法。家长们在这一阶段往往很头疼,感觉很难管理孩子;老师对孩子们也很头疼,感觉很难教育。对我们初中生的班主任而言,该如何对学生的叛逆、极端等不良心理进行教育,是我们都跨不过去的考验。而进行家访,是解决这个问题的一剂良方。开展家访是班主任协调家庭教育的重要方式之一,更是家校合力的重要举措。

我在家访过程中,就以查丝雷尔的理念作为指导。

由于初中生产生了一种强烈的成人感,进而产生了强烈的独立意识,他们对一切都不愿顺从,不愿听取父母、教师及其他成人的意见,在生活中,从穿衣戴帽到对人对事的看法,常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。 存在于少年身上的反抗性也带有较复杂的性质。有时是想通过这种途径向外人表明,他已具有了独立人格;有时又是为了撑起个样子给自己看,以掩饰自己的软弱。实际上,在学习生活中的许多方面,他们还是需要成人帮助的,尤其是在遭受挫折的时候。这个时候我们的家访就不能一味地向学生家长诉说这个学生在校内是如何的叛逆,如何的难以管教,而是要尽量用称赞的语气,让学生家长得到对孩子正面肯定的信息。这样往往能起到较好的效果。

在家访中,有一个同学让我很为难。林同学,男生,是我们班的副班长。他好学上进,但在课堂上往往有叛逆的举动,不尊重老师和其他同学,缺乏敬畏感,上课爱起哄,被老师批评就做鬼脸(想引起其他同学的注意,爱出风头),被班上同学封为“课堂急先锋”,身为副班长,在一些方面上虽能成为老师的好帮手,但在遵守课堂纪律上,却起不到带头作用;爱钻牛角尖,做错事只要他认为对的坚决不承认错误,容易对其他同学产生错误引导,这样对班级的教学活动产生了不利影响。我家访中,并没有向他的父母提出批评,而是称赞了林同学在学习之余热心班级公益事务的事情,指出他作为副班长在同学中有较好的带头作用,有一定的号召力。同时,与他父母一起分析了如何进一步提高在班级里的影响力,如何发挥班干部作用,带领全班同学共同成长。经过家访,林同学的这种爱出风头的情形得到了改变,也获得了更多同学们的认可,提高了在班级中的威望。

我在家访中还有这样的一位学生: 陈同学,他嘴贱(多嘴爱讽刺挖苦别人、自以为自己是老大),好动(有破坏力——曾把学校文化长廊路灯当篮球扣篮拍坏),带有该年龄段不该有的社会习气,一入学就跟高年级的“大哥大”发生纠纷,初一上学期多次与初二一些班级个别厌学的同学发生了冲突,还被高二年级的同学堵在厕所里,挨了打。对这位问题学生的家访是我最感头痛的一个挑战。我多次和家长反映这一情况,但“棍棒教育”不但无效,还产生了逆反心理。针对这一情况,我改变了方法,寻找这个同学的闪光点。他喜欢劳动,从他身上找到了积极有利于转化方面因素。我前去家访,刚跨进他家门,他母亲就焦急的问“老师,我的孩子在学校里又怎么啦?是不是又搞破坏?我要……”眼见着这位家长操起身边的笤帚教训孩子,我赶快阻止:“慢慢慢!请不要误会,这是例行家访,学校要求的,也是我们必须做的,我们要到每个同学家里都去走访一遍的。”这家长才把我迎进屋里,见到气氛缓和了一些,我当着家长的面表扬了这位同学的优点,家长一开始不太相信,还说“老师,您不用挑好话跟我说,……”,交谈中我才知道,以往小学老师每次来家访都是这孩子在学校惹麻烦了。经过我再三肯定其孩子的点,这家长对孩子的进步非常惊喜,这位同学也很有触动,我看时机成熟,就和他父母一起谈了督促孩子复习功课的方法,并鼓励学生认真迎接考试,他父母也答应会好好帮助孩子克服缺点,做好学习。经家访家校配合,初一下学期没有发生破坏公物现象,也没有发生和高年级同学起冲突的事情。

还是这位陈同学,初一上学期就开始追求别班的女同学,而且表达方式非常粗暴,竟然甚至把“我喜欢某某”写在校服上,天天穿到学校,周末就跑到女生所居住的小区楼下等候女孩,遭到女孩投诉,说他已经严重干扰了她日常生活,要求学校出面予以制止。面对陈同学这样带着恶作剧的追求,我花了很多时间,通过多次家访,耐心做工作才终于改变了他,使他克服了早恋的问题。我通过家访,也让他父母协助对孩子进行生理卫生教育和思想教育,同时,耐心做陈同学的思想工作,支持和鼓励他与其他同学开展广泛正常的接触,并教育陈同学男女有别,在交往中应保持一定距离。在晓以利害关系的基础上,使陈同学能够冷静、理智地分析“早恋”的后果及影响,本着既为自己的将来又对对方负责的态度,及时结束不合时宜的感情交往。暑假前夕他的家长由衷地说“陈老师,您太有办法了,我的孩子在您的教导下各方面都明显进步了!谢谢您!”

 

我的家访感悟:

     第一,有人说过,“生活中不是因为缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”同样的,老师要具备一双慧眼时刻观察发现孩子的优点与缺点,优点加以发扬光大,缺点想出对策予以改正。在家访中一定要多多挖掘孩子身上的闪光点,当着家长的面,要多多表扬优点,多多肯定长处,激发家长和孩子的上进心和正能量,让家访成为学校、家长和孩子同频共振的一个最佳时机。这样的家访一定会取得很好的成效。

     第二,家访使我认识到,孩子无论在校表现如何,家长无不是望子成龙,望女成凤,每个孩子都肩负着家庭殷殷的期望。作为孩子们的“灵魂的工程师”,我深感责任重大。

第三,家访让我感受到关注孩子心理和关注孩子健康一样重要,关注孩子习惯,有意识的培养好习惯好品性是可以让孩子受益终生的。

第四,通过家访,老师了解了学生在家里的表现情况、生活情况、学习情况,与家长增进了了解,家长也能与老师进行面对面的宽松的交流,这是很好的“教学互动”“家校联动”的过程。

第五,家访,是在真实场景下,探寻教学各个环节所存在问题的解决方案,是一次教师与学生以及家长之间敞开心扉的心灵对话。这或许就是我们所追求的有温度的教育,有温度的社会吧。

                            万博体育mantbex官网登录    陈清芳